Направления:

• реализация системно-деятельностного подходав рамках ФГОС
• организация комфортной среды в учебно-воспитательном процессе
• применение технологии активных методов обучения
• оптимизация образовательного процесса через использование современных ИКТ-технологий
• применение обучающих структур сингапурской методики на уроках английского языка

Основана на идеях совместного, кооперативного обучения (Cooperative learning, США), в России известного как «обучение в сотрудничестве» и дает эффективный инструмент управления классом – обучающие структуры.  Четко организованная работа в командах развивает в ученике жизненно необходимые в наше время качества: коммуникативность, сотрудничество, критическое мышление, креативность, что становится актуальным сегодня в контексте ФГОС. Обучающие структуры позволяют организовать продуктивное общение на иностранном языке, значительно повышая эффективность урока; создать атмосферу эмоционального комфорта, обеспечить заинтересованность и активность каждого ученика на протяжении всего урока

Материалы урока английского языка в 6 классе по теме "My Daily Routine" (УМК "Английский в фокусе") с применением обучающих структур сингапурской методики

Материалы  урока английского языка в 10 классе по теме "Компьютеры: друзья или враги" с применением обучающих структур сингапурской методики   Диплом 1 степени Всероссийского конкурса профессионального мастерства "Мой лучший урок по ФГОС"

Аттестация 2015

Представление опыта работы

 Урок в 10 классе по теме "Большие города и столицы мира", февраль 2015. Применение обучающих структур

Видеофрагменты с  урока 

ИКТО-2014

Создание электронных тестов и кроссвордов

ЭОР: электронный тест "Welcome to Australia!"

• Филиал АКИПКРО г.Бийск, 22.04.2014г.
  

Участие в окружной методической выставке "Переход на новые стандарты образования: опыт, результаты, проблемы".

Секция : реализация системно-деятельностного подхода в обучении.

Презентация видеоурока английского языка в 3 классе.

• Публикация на сайте InfoUrok.RU     свидетельство
  

Игра-викторина с применением активных методов обучения для 9 класса "ATrip to Australia"

• Диплом III степени общероссийского конкурса "Инновационные методы преподавания иностранных языков".
  

Название работы:применение системно-деятельностного подхода на уроках английского языка. Проект урока во 2 классе по теме "Семья".

Организация исследовательской деятельности учащихся.

Всероссийский фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся "Портфолио".

Шептицкая Маргарита "Образ Шотландии в балладе Р.Л. Стивенсона "Вересковый мёд""           диплом

Самообобщение опыта по теме "Мотивация успеха как необходимое условие овладения иностранным языком"

Портфолио Логиновой С.Ю.  2010г.